Program kółka plastycznego dla klas lV-Vlll
Ogólna charakterystyka programu
Koncepcja prowadzenia kółek plastycznych zakłada ścisłą integrację wiedzy plastycznej z umiejętnościami. Należą do nich: indywidualna ekspresja plastyczna, twórcze działania, zarówno w przestrzeni jak i na płaszczyźnie, a także analiza i ocena dzieła sztuki.
Kontakt ze sztuką zarówno z pozycji odbiorcy, jak i twórcy rozwija ekspresję i umiejętności artystyczne oraz zdolność do działania i osiągania celu.
Kontakt ze sztuką tworzoną przez wielkich artystów polskich i światowych- praca z albumem, oglądanie reprodukcji dzieł wielkich mistrzów- działa niezwykle inspirująco, a próby opisywania przez uczniów oglądanych obrazów zarówno pod względem treści jak i formy (kolorystyka, kompozycja), a także wrażenia jakie odnoszą, sprawia że rozwijają swoją wrażliwość i umiejętność wypowiedzi na temat dzieła sztuki, wzbogacając jednocześnie swój język plastyczny.
Techniki i ogólna tematyka działań plastycznych
Podczas kółek plastycznych uczniowie będą podejmowali działania w różnych technikach plastycznych:
- malarstwo-techniki wodne-akwarela, farby plakatowe, tempera jajeczna(wykonanie pracy z przygotowanych samodzielnie farb z pigmentów i żółtka),technika olejna, malowanie na różnych podobraziach-deska, papier , płótno
- grafika- monotypia, linoryt
- rysunek-ołówek, pisak, kredki ołówkowe, węgiel, kreda, piórko i tusz
- pastel- pastele olejne, pastele suche
- rzeźba-glina, masa papierowa, masa solna, odlewy gipsowe
- collage-dzieła stworzone z wykorzystaniem gazet, fotografii, różnych przedmiotów, tkanin
- kompozycja przestrzenna- tworzenie figurek ludzi, zwierząt przy użyciu takich materiałów jak np. tkaniny, sznurek, kubeczki plastikowe, butelki, piórka, szyszki
Tematyka prac
Działania plastyczne będą nawiązywały do pór roku, świąt, ciekawych wydarzeń.
Tematem prac plastycznych będzie:
- portret- znalezienie charakterystycznych cech danej osoby( np. kolor włosów, fryzura, okulary)
- pejzaż- związany z porą roku, perspektywa: powietrzna, linearna, malarska jako narzędzie do stworzenia głębi obrazu
- świat przyrody- zwierzęta, zjawiska ( np. burza, wybuch wulkanu, kosmos, wiatr) , rośliny
- martwa natura-ćwiczenie obserwacji, porównywanie kształtów, kolorów, wielkości poszczególnych przedmiotów, światła , umiejscowienie przedmiotu w przestrzeni, światłocień ( zarówno w rysunku jak i pracach malarskich)
- abstrakcja-tworzenie kompozycji kolorystycznych płaskich lub przestrzennych
- prace inspirowane dziełami „ wielkich mistrzów”
Cele edukacyjne:
- Rozmiłowanie dzieci w sztuce plastycznej poprzez aktywizowanie do twórczego działania rozwijającego wyobraźnię
- Uwrażliwienie na piękno otaczającej nas przyrody
- Poznanie różnych technik plastycznych
- Doskonalenie wiadomości o różnych materiałach plastycznych
- Kształtowanie umiejętności zastosowania różnych środków wyrazów
- Rozwijanie twórczej inicjatywy dziecka, pomysłowości a przede wszystkim wiary we własne siły
- Zachęcanie do poszukiwań i niekonwencjonalnych rozwiązań
- Budzenie wrażliwości estetycznej
- Wyzwalanie radości tworzenie i optymizmu
- Promowanie dorobku twórczego dzieci- wystawy szkolne
- Kształcenie postawy twórczej wobec siebie i świata
Spodziewane osiągnięcia uczniów :
- Poznają różne techniki plastyczne
- Wyrabiają nawyk dbałości o estetykę
- Zapoznają się z podstawowymi regułami i zasadami obowiązującymi przy wykonaniu prac (kompozycja, warsztat, forma, kolorystyka)
- Poznają bogactwo materiałów plastycznych i uczą się je racjonalnie wykorzystywać
- Uczą się eksponowania własnych prac
Harmonogram kółka plastycznego:
Klasy 4-7 - co tydzień klasy 4a i 4b