Zajęcia ruchowe z elementami integracji sensorycznej

            Przetwarzanie sensoryczne jest procesem, który zachodzi w naszym organizmie niezależnie od naszej woli. Oznacza sposób, w jaki nasz układ nerwowy odbiera informacje pochodzące ze zmysłów i zmienia je w odpowiednie reakcje organizmu (L. J. Miller, Dziecko w świecie doznań. Jak pomóc dzieciom z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego).

            O zaburzeniach przetwarzania sensorycznego mówimy wtedy, gdy sygnały pochodzące z naszych zmysłów nie są przetwarzane przez układ nerwowy w odpowiednie reakcje organizmu. W rezultacie codzienne czynności i cała aktywność dziecka zostają zakłócone. Nieadekwatne reakcje na informacje pochodzące ze zmysłów mogą manifestować się w postaci problemów motorycznych, takich jak ograniczony udział w życiu społecznym, kłopoty z samoregulacją, obniżona samoocena, problemy z koncentracją i uwagą oraz trudności w uczeniu się. Tego rodzaju problemy mogą dotyczyć zarówno dzieci zdrowych, jak i tych, które z jakiś względów już borykają się z różnego rodzaju trudnościami np. dzieci z dysleksją, zespołem Aspergera, autyzmem, zespołem Downa czy mózgowym porażeniem dziecięcym.

            Celem zajęć ruchowych z elementami integracji sensorycznej jest, poprzez odpowiedni dobór metod i technik, takie  stymulowanie układu nerwowego, które pozwoli na prawidłowy odbiór bodźców docierających do nas z naszego ciała i otoczenia i tym samym spowoduje odpowiednią reakcje. Jest to forma zajęć oparta na ruchu i spontanicznej aktywności dziecka. Należy podkreślić, że jest ona dostosowana do potrzeb i możliwości dziecka. Zadaniem terapeuty jest modyfikowanie tej aktywności w taki sposób, by skupiała się ona na obszarach dysfunkcyjnych i poprawiła nie tylko jego sprawność, ale także społeczne funkcjonowanie, usprawniła proces uczenia się i podniosła jego samoocenę.

            Zajęcia odbywać się będą od października bieżącego roku szkolnego, w maksymalnie 8 osobowych grupach. Są to zajęcia dobrowolne, a uczestniczyć może w nich każde dziecko. We wrześniu, w trakcie lekcji, ale również podczas zajęć w świetlicy szkolnej będziemy obserwować dzieci pod kątem trudności w obszarze przetwarzania sensorycznego. W razie potrzeby i za Państwa zgodą zostaną przeprowadzone dodatkowe testy, które potwierdzą, bądź wykluczą trudności w tym obszarze. Dzięki temu, będziemy mogli odpowiednio dobrać grupę i w zależności od potrzeb dzieci, dostosować program zajęć. Zarówno obserwacja, ewentualne testy jak i same zajęcia będą prowadzone przez osobą posiadającą kwalifikacje z zakresu prowadzenia diagnozy i terapii integracji sensorycznej. Koszt udziału w pojedynczych zajęciach to 50 złotych. W razie ewentualnych pytań zapraszam do kontaktu za pośrednictwem Librusa bądź podczas zebrania, które odbędzie się w szkole w dniu 11.09.2019 roku.

 

Katarzyna Ortyl

Terapeuta Integracji Sensorycznej